DR. SALVADOR VILLERÍAS SALINAS

Coordinador del Posgrado

ESTAMOS AQUÍ PARA GUIARTE

Y AYUDARTE,

JUNTOS CONSTRUIREMOS TU FUTURO.

CIPES Acapulco, Senderos No. 31, Las Playas, Acapulco, Gro. C.P. 39390

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Dra. Columba Rodríguez Alviso

columba20@yahoo.com

Estudios Realizados

2015.  Postdoctorado en Ciencias Humanas, Universidad del Zulia, Venezuela.
2011.  Doctorado en Geografía, UNAM.
2000. Maestría en Geografía, UNAM (Mención honorífica).
1997.  Licenciatura en Geografía, UNAM..

Distinciones

Perfil Deseable, Prodep-SEP
Coordinadora del Cuerpo Académico: Innovación Educativa y Sustentabilidad (consolidado)

Sistema Estatal de Investigadores

Experiencia Laboral

  • Geografía y Problemas Socioambientales. Doctorado en Ciencias Ambientales

  • Pensamiento Sistémico. Doctorado en Ciencias Ambientales

  • Fundamentos de la transversalidad. Doctorado en Ciencias Ambientales

  • Metodología de la transversalidad. Doctorado en Ciencias Ambientales

 

Líneas de Investigación

  • Geografía Ambiental

  • Intervención en problemas socioambientales

  • Educación ambiental para la sustentabilidad

  • Transversalidad curricular

Proyectos de investigación

  • Intervención para el fortalecimiento de la educación ambiental para la sustentabilidad en la UAGro.

  • Indicadores de sustentabilidad en la función sustantiva de la docencia en la Escuela Preparatoria No. 7 de la UAGro.

Producción Académica

  • Rodríguez, C. (2020). Educación ambiental para el desarrollo sustentable: sistematización de experiencias en la Universidad Autónoma de Guerrero. Revista Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores, 3(17), 1-25.

  • Zárate, R., Reyes,  M., Arellano, H.J., Rodríguez, A.L., Rodríguez, C., y González, J. (2020). The Air Quality Perception of Residents in the Metropolitan Zone of Acapulco Who Live Around Intersections with Intense Traffic. Environments, 7(21), 18. https://doi.org/10.3390/environments7030021

 

  • Aparicio, J.L. y Rodríguez, C. (2019) Transversalización curricular ambiental en educación superior mediante comités de diseño curricular, Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo, 10 (19), 1-26. DOI: https://doi.org/10.23913/ride.v10i19.524

 

 

 

  • Piza, V., Aparicio, J.L., Rodríguez, C., Marín, R., Beltrán, J., y Bedolla, R. (2018). Sustainability in Higher Education: A didactic Strategy for Environmental Mainstreaming. Sustainability, 2018. 10(12), 4556; doi.org/10.3390/su10124556

 

  • Brito, R.M., Rodríguez, C., Aparicio, J.L., Paolacci, J., Sampedro, M.L., y Beltrán, J. (2018). Indicators of Sustainability in Educational Practice: Perception of Teachers and Students of UAGro-Mexico. Sustainability, 2018. 10(10), 3733; doi.org/10.3390/su10103733

 

  • Piza, V., Aparicio, J.L., Rodríguez, C., y Beltrán, J. (2018) Transversalidad del eje medio ambiente en educación superior: un diagnóstico de la licenciatura en Contaduría de la UAGro. Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo. DOI: https://doi.org/10.23913/ride.v8i16.360

 

  • Brito, R.M., Rodríguez, C., y Aparicio, J.L. (2018) Sustainability in Teaching: An Evaluation of University Teachers and Students. Sustainability, 10, 439. doi:10.3390/su10020439

 

  • Miranda, A., Aparicio, J.L., Guzmán, I., Rodríguez, C., Beltrán, J., y Sampedro, M. L. (2019). Transversalización del eje medio ambiente en educación superior: Un estudio de caso. Cultura, Educación y Sociedad, 10(1). 9-24.  DOI: http://dx.doi.org/10.17981/cultedusoc.10.1.2019.01

 

 

 

  • Castro, M., Rodríguez, C., Sampedro, M.L., y Aparicio, J.L. (2017). Perfil profesional ambientalmente responsable del Ingeniero Civil del Tecnológico Nacional de México. Revista Iberoamericana de Ciencias, 4(2), pp. 87-97. http://www.reibci.org/publicados/2017/jun/2300104.pdf

 

  • Castro, M., C. Rodríguez, Sampedro, M.L., y Aparicio, J.L. (2016). Metodología para transversalizar el eje medio ambiente: un enfoque estadístico. México. Revista Mexicana de Agroecosistemas, México, 3(2), pp. 250-262.